Categorieën
Innovatie

Noem het maar ‘innovatie’

Als je professioneel met innovatie bezig bent, gebeurt het wel eens dat je haren ten berge rijzen wanneer een zoveelste automerk of een telefoonfabrikant zijn waren aan de man wenst te brengen omwille van de innovatie die er in verscholen ligt.

Het innovatieve bestaat dan uit een scherm met een pixel meer dan de iPhone of een processor die sneller is dan die uit de vorige versie. Niets wat Moore zijn wet niet voorspelt. En die wet is ook alweer 50 jaar oud.

Een echte bad hair day diende zich aan toen ik vanmorgen het innovatiepersoverzicht doornam. De Vuelta, de ronde van Spanje voor beroepswielrenners staat -I kid you not- in het teken van innovatie. Innovatie en erfgoed.

De innovatie bestaat er dan in, als ik de woorden van koersdirecteur Javier Guillén goed begrijp, dat er niet minder dan negen nieuwe aankomstplekken zijn en dat de rest plekken zijn die wel al eens eerder zijn aangedaan. Die laatste behoren dan tot ‘het erfgoed van La Vuelta’.

Zucht. Diepe diepe zucht. Ik begrijp het wel hoor. Je moet die spaghettislieren op een kaart van Spanje elk jaar opnieuw gesleten krijgen bij de pers. Dan zit je daar.

“Als we het nu eens de ronde van de innovatie noemen”, zo zal het uit de mond van één van de jongens gekomen zijn. “Ow. Ow. Ow. Niet zo snel. De mensen hebben dat niet graag. Al die innovatie”, zo klonk het. “Dan zeggen we toch ‘innovatie en erfgoed’, iedereen tevreden” zal de slimste van de hoop gekird hebben.

Zo gebeurde het dat de ronde van Spanje 2015 helemaal in het teken kwam te staan van innovatie. Een uitleg werd verzonnen, het logo werd upgedate, enkele kanshebbers bij elkaar gebracht en dat was dat. Doel behaald.

Categorieën
Maatschappij

School is broken and everyone knows it.

http://www.theawl.com/2013/02/how-to-save-college

Clay Shirky schrijft over het onderwijs

This is the background to the entire conversation around higher education: Things that can’t last don’t. This is why MOOCs matter. Not because distance learning is some big new thing or because online lectures are a solution to all our problems, but because they’ve come along at a time when students and parents are willing to ask themselves, “Isn’t there some other way to do this?”

Dat onderwijs ook voor De Grote Digitalisering staat mag duidelijk zijn. Bestaande scholen gaan de digitale weg inslaan en nieuwe organisaties springen als paddestoelen uit de grond. Scholen zullen niet meer zijn wat ze ooit waren. Zoveel is zeker. We mogen hier Europagewijs de boot niet missen denk ik.