23 dingen die ik heb geleerd op Barcamp Gent

Gisteren was er dus Barcamp Gent. Een zeer interessante barcamp wat mij betreft. Wat hebben wij vandaag gisteren geleerd? Veel eigenlijk. Mijn key takeaways dan maar. Uit het hoofd en alles. Ik vind dat beter. Geheugentraining.
  • Bart Dewaele: “Old vs New media”
    • Bij content farms draait alles om kwantiteit, in België is dit fenomeen minder tot niet bekend. Daar zou ruimte voor kunnen zijn.
    • Bij content farms is het niet zozeer de content die gekweekt wordt, als wel de gebruiker, die als vee wordt behandeld.
    • Concentra is van alle Belgische persgroepen het meest bezig met digitale content.
    • Zelfs @netlash moet werken om de aandacht te krijgen. De zaal zat goed vol maar ik had een overrompeling verwacht.
  • Kristof Nizet: “De modale vlaming op internet: wie zijn ze, waarop klikken ze?”
    • Jan Modaal klikt op howto’s, seks, lijstjes en BV’s. Een combinatie van die drie is nog beter.
    • 65 karakters is de maximale lengte voor een titel.
    • Ik deel mijn ethische bezwaren tegen marketingdriven journalistiek met nog wel meer mensen.
  • Tijs Vrolix: “Pomodoro in real life”
    • Noot van de redactie: Pomodoro is kort gezegd een timemanagementtechniek. De presentatie van Tijs deed de techniek uit de doeken. Zelf weten: hier kijken.
    • Dit probeer ik vanaf morgen uit. Will keep you posted about that.
  • Bart Debunne: “Pizza howto”
    • Gebruik de fijnste bloem die je kan vinden
    • Warmte is het allerbelangrijkste. 350 graden is het streefdoel.
    • Keep it simple (al was de complexe pizza die mijn lief had toebereid als ik thuiskwam niet te versmaden)
    • Zo’n tefalplaatje met gaatjes uit den Delhaize om pizza’s op te bakken is niet belachelijk, Bart gebruikt dat ook.
  • Hendrik Dacquin: “Procrastination, drug of a nation”
    • Noot van de redactie: Procrastination is het uitstellen van taken door steeds weer met andere dingen bezig te zijn en dus helemaal niets klaar te krijgen.
    • Een boodschap grappig brengen kan ook confronterend zijn. Werkgerelateerd procrastineer ik niet, eigenlijk maar mijn rekeningen en bankuittreksels en mijn boeken van de bibliotheek…
  • Smetty: “Is twitteren leren?”
    • Yes you can, alleen geloven veel mensen het nog niet.
    • Na het behaviourisme, het cognitivisme en het (sociaal) constructivisme bestaat er ook zoiets als het connectivisme. Het connectivisme gaat ervan uit dat we meer en meer gaan leren uit ons netwerk en dat ons netwerk deel zal gaan uitmaken van die kennis. Daar staat nog weinig bewijsmateriaal tegenover maar ik ben alvast een aanhanger.
    • Het is niet omdat een lezing weinig bezoekers trekt, dat ze niet interessant is. De afwezigen hadden hier ongelijk.
  • Karen Van der Plaetse: “Iedereen kan een Mona Lisa kopiëren, toch?”
    • Een Mona Lisa kopiëren is niet zo moeilijk, dat is een kwestie van techniek. In Da Vinci’s tijd was het echter een aardig plaatje. De perspectiefwerking was wat op de achtergrond geraakt en Da Vinci rakelde dat opnieuw op en verbeterde één en ander.
    • De Mona Lisa is als Paris Hilton: famous for being famous.
    • Ik moet mijn  podcasts beter annoteren, over dit onderwerp hoorde ik ooit eens iets uitgebreid en nu kan ik het niet meer vinden.
  • Sara VdV: “AdWords”
    • Over sommige onderwerpen weet ik meer dan ik soms denk. Misschien ga ik wel voor een google qualification. Een keer ofzo.
  • Ntone: “Groenten en kruiden kweken op terras of balkon ofte containergardening”.
    • Creatief omgaan met afval is ook ecologisch bezig zijn. In laarzen kan je wortels kweken enzo. Past niet zo in onze terrasstijl maar de volgende keer dat ik door de kringloopwinkel loop, heb ik toch weer een paar extra lenzen gekregen.
    • Groenten kweken geeft rust en een betere smaak op het bord. Toch maar weer overwegen om die gewoonte om paprika’s te kweken opnieuw op te rakelen.
  • Mijn presentatie: “Iedereen deskundige, een web2.0 experiment”
    • Mijn titel had wat sexier gemogen. Na de presentatie van Kristof zou dat iets worden in de stijl van “Tien tips om van je blog een succes te maken in een buurt met veel naakte BV’s”
    • Veel vertellen in 20′ lukt niet. Ik had wat mogen schrappen.
    • Zelf op een barcamp een presentatie doen, levert ook goeie ideeën op.

6 Comments

  1. Pingback: uberVU - social comments
  2. ivm “Is Twitteren leren?” (smetty)
    Na het behaviourisme, het cognitivisme en het (sociaal) constructivisme bestaat er ook zoiets als het connectivisme. Het connectivisme gaat ervan uit dat we meer en meer gaan leren uit ons netwerk en dat ons netwerk deel zal gaan uitmaken van die kennis.

    Absoluut, maar ook wel gekend als collective intelligence (en beyond), niet?
    Verder is bij jeugd al onderzoek gedaan (US), specifiek hoe jeugd met digital media omgaat (nature, nurture). Jongeren leren vaak makkelijker door o.a. social networks en online gebeuren (algemeen), wat o.a. hun skills enorm vergroot. Helaas volgt/(h)erkent het onderwijs dit nog niet voldoende, waardoor jongeren sneller gedemotiveerd rondlopen. Niet enkel twitter, maar alles wat (combinatie van) online/offline is, is idd een vorm van leren. Op zich nauwelijks verschil met het gewone leerproces, behalve dat in deze gevallen dus online networks gebruikt worden.

  3. Mona Lisa was enkel een aanleiding om het te hebben over het feit of kopiëren al dan niet kunst is en hoe ons streven naar authenticiteit en individualisme een westers en (in historisch perspectief bekeken) jong gegeven is dat soms lijnrecht tegenover traditie en gemeenschap staat. In dit perspectief is de web 2.0 en creative commons een tegenbeweging voor het individueel intellectueel eigendomsrecht. Mijn slides vind je op http://www.slideshare.net/karenvanderplaetse

  4. Ik ga de presentatie gebruiken voor een workshop begin januari (en die is wel helemaal uitverkocht ;-)). Benieuwd hoe de leerkrachten daarop gaan reageren.

    Ik kan in elk geval aan de slag met jullie feedback.

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Deze website gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.